{"id":1248,"date":"2007-01-10T00:07:48","date_gmt":"2007-01-10T00:07:48","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2007\/01\/10\/educar-sense-por-els-blocs-com-exemple\/"},"modified":"2007-01-10T00:07:48","modified_gmt":"2007-01-10T00:07:48","slug":"educar-sense-por-els-blocs-com-exemple","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2007\/01\/10\/educar-sense-por-els-blocs-com-exemple\/","title":{"rendered":"Educar sense por: els blocs com exemple"},"content":{"rendered":"<p>Ja fa uns dies que al bloc <b><a href=\"http:\/\/eduquemnos.blogspot.com\/\" target=\"_blank\">educa&#8217;t-educa&#8217;m<\/a><\/b> estem portant un debat molt interessant a partir d&#8217;unes reflesions del <b><a href=\"http:\/\/aprendente.blogspot.com\/2006\/12\/educao-demitir-velhos-para-inovar-1.html#comments\" target=\"_blank\">Jarvas Novelino<\/a><\/b>. <\/p>\n<p>El debat es centra en si \u00e9s necessari &quot;dimitir els vells per poder innovar&quot;, i a partir d&#8217;aqu\u00ed les reflexions es desenvolupen en si les tic per si soles s\u00f3n importants, si el que \u00e9s m\u00e9s important \u00e9s l&#8217;acci\u00f3 educativa, si les possibilitats que ens ofereixen les tic i la societat de la informaci\u00f3 ens fan replantejar l&#8217;educaci\u00f3 i l&#8217;acci\u00f3 educativa, si tenir una edat avan\u00e7ada dificulta aquest proc\u00e9s&#8230;.<\/p>\n<p>I ves per on, tot buscant informaci\u00f3 (i autoformant-me) arribo a un post molt interessant d&#8217;<b><a href=\"http:\/\/weblog.educ.ar\/educacion-tics\/archives\/008604.php\" target=\"_blank\">educa.ar <\/a><\/b>on s&#8217;explica una experi\u00e8ncia de treball amb els blocs.<\/p>\n<p>Cito aqu\u00ed un fragment que crec que \u00e9s b\u00e0sic per entendre que a l&#8217;educaci\u00f3 les TIC tenen sentit si darrera hi ha una acci\u00f3 educativa clara i decidida,  que les eines web2 (i les tic en general) ens estan fent replantejar l&#8217;educaci\u00f3 (i facilitant-la!)  i que &quot;per pujar-se al carro&quot; \u00e9s b\u00e0sic unes quantes  coses (s\u00f3n  la base i el que realment \u00e9s indispensable):<\/p>\n<ul>\n<li> Perdre la por<\/li>\n<li>Formar-se<\/li>\n<li>Estimar-se la feina (afegiria apassionar-se per l&#8217;educaci\u00f3)<\/li>\n<li>Treball en equip<\/li>\n<\/ul>\n<p>Evidentment en tot aix\u00f2, l&#8217;edat no t\u00e9 res a veure i tenir les idees clares sobre l&#8217;educaci\u00f3 ho \u00e9s tot, aquest testimoni des d&#8217;Argentina ens pot servir d&#8217;exemple:<\/p>\n<p>&quot;<i>Despu\u00e9s del primer blog ( de segundo grado, orientado a integrar \u00e1reas), inici\u00e9 a mis compa\u00f1eras.<br \/>\nPor ser la primera en estas \u201crutas\u201d <b>hubo que trabajar mucho para que \u201cno se asusten\u201d y vean lo sencillo y lindo que es socializar los trabajos<\/b>. <br \/>\nCon esta perspectiva, agregu\u00e9 dos BLOGS m\u00e1s al m\u00edo:<br \/>\n\u2022Uno para primer grado ( con un perfil de Conocimiento del Medio) .<br \/>\n\u2022Uno para tercero ( espec\u00edfico de aves, ya que el medio de la escuela<br \/>\nse presta al estudio de las mismas. Tenemos una avifauna en el parque).<br \/>\n\u2022Luego lleg\u00f3 el cuarto, que ten\u00eda como objetivo, entre otros, &quot;reunir al Primer Ciclo&quot;.<br \/>\n<b>As\u00ed, con tareas que \u00edbamos proyectando juntas, comenzamos a usar<br \/>\neste recurso cada 15 d\u00edas. Daba la oportunidad de iniciarse en la<br \/>\nvisualizaci\u00f3n de un blog. Adem\u00e1s de comenzara trabajar en \u00e9l. Mis<br \/>\ncompa\u00f1eras perdieron el miedo, y a los chicos les maravill\u00f3 \u00a1\u201cverse\u201d en<br \/>\nel ciberespacio!&quot;<\/b><\/i><\/p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ja fa uns dies que al bloc educa&#8217;t-educa&#8217;m estem portant un debat molt interessant a partir d&#8217;unes reflesions del Jarvas Novelino. 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