{"id":1283,"date":"2007-03-10T11:57:01","date_gmt":"2007-03-10T11:57:01","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2007\/03\/10\/els-mals-professors\/"},"modified":"2007-03-10T11:57:01","modified_gmt":"2007-03-10T11:57:01","slug":"els-mals-professors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2007\/03\/10\/els-mals-professors\/","title":{"rendered":"Els mals professors"},"content":{"rendered":"<p>Seguint el debat del mes d&#8217;<b><a href=\"http:\/\/eduquemnos.blogspot.com\/2007\/03\/tema-del-mes-el-paper-del-professor.html\" target=\"_blank\">educa&#8217;t-educa&#8217;m, el paper del professor<\/a><\/b>:<\/p>\n<p>Sempre he comparat el comprom\u00eds dels mestres amb el comprom\u00eds dels metges. Explico per qu\u00e8?<br \/>Doncs perqu\u00e8 tots els mestres hem d&#8217;anar al metge&#8230; un dia o altre. Per aix\u00f2 ho comparo, crec que \u00e9s un exemple que podem entendre:<\/p>\n<p> Si tenim hora concertada (i des de fa dies) i aquell dia el metge no hi \u00e9s ens posem de mal humor. Si el metge no ens tracta d&#8217;una manera amable ens fa sentir malament, si passa de nosaltres&#8230; ens emprenyem, si no sap o si s&#8217;equivoca el q\u00fcestionem i si podem, despr\u00e9s de queixar-nos de la seva manca de formaci\u00f3 canviem de metge.<\/p>\n<p>Per tothom \u00e9s sabut que la responsabilitat del metge \u00e9s molt gran, depenem d&#8217;ell en molts moments.<\/p>\n<p>Per\u00f2 en canvi, de la responsabilitat del mestre no se&#8217;n parla. Com a molt es parla socialment de les vacances, del paper &quot;guarderia&quot; de l&#8217;escola,&#8230;. per\u00f2 del paper de la responsabilitat que tenim ben poques vegades. B\u00e9 de la responsabilitat civil si&#8230; si un nen se&#8217;ns fa mal anem ben servits. <b>Em refereixo a la responsabilitat pedag\u00f2gica <\/b>que de fet, \u00e9s la nostra feina i responsabilitat m\u00e9s gran.<\/p>\n<p>Com a col.lectiu estem farts de veure com diferent professorat s&#8217;excusa en els nens i en les fam\u00edlies&#8230; com el dret adquirit del funcionariat passa per sobre de les hores de dedicaci\u00f3 o de les responsabilitats que els nens aprenguin (podem passar per aqu\u00ed des del profe m\u00e9s funcionari i recalcitrant, al &quot;que va d&#8217;innovador&quot; que no t\u00e9 una l\u00ednia clara perqu\u00e8 tot ho vol provar i no consolida res, podem passar per aqu\u00ed al funcionari-funcionari a l&#8217;inter\u00ed o al que ha aprovat les opos fa poquet&#8230; l&#8217;estat de funcionari no vol dir necess\u00e0riament estar en aquesta situaci\u00f3 administrativa, \u00e9s l&#8217;actitud que un pren: faig el que vull).<\/p>\n<p>Quan veig aix\u00f2 em pregunto&#8230;.: permetr\u00edem que un metge s&#8217;excus\u00e9s en que una persona no la pot curar pels seus mals h\u00e0bits, o perqu\u00e8 la seva fam\u00edlia \u00e9s desestructurada per no curar-la?<br \/>Permetr\u00edem que un metge ara prov\u00e9s una t\u00e8cnica, per\u00f2 dem\u00e0 una altra, i dem\u00e0 passat una altra, que no consolid\u00e9s res de res i que li fos igual el pacient&#8230; sense que ning\u00fa li pass\u00e9s comptes del seu rendiment?<br \/>Permetr\u00edem que un metge no es form\u00e9s? Que no apliqu\u00e9s els aven\u00e7os tecnol\u00f2gics&#8230;. simplement perqu\u00e8 no van amb ell? Permetr\u00edem que un metge funcion\u00e9s a part del seu hostpital?&#8230;<\/p>\n<p>Crec que la primera cosa que s&#8217;hauria de dir i inculcar a les facultats de formaci\u00f3 de professorat (escoles universit\u00e0ries) \u00e9s que ser mestre \u00e9s un comprom\u00eds (jurar un jurament com fan els metges?),  que la formaci\u00f3 no s&#8217;acaba aqu\u00ed i que evidentment entrar en una escola vol dir esntrar en una &quot;l\u00ednia d&#8217;escola&quot;, no fer el que tu vols si no tot el contrari: treballar en equip i autoavaluar-se sempre (cosa que com a col.lectiu no sabem fer tot i passar-nos la vida avaluant).<\/p>\n<p>Crec que cal dir el que no funciona per tal de poder dir el que SI funciona, i dir-ho ben alt i des del mateix col.lectiu, i que des de dins ens hem d&#8217;autoexigir i no deixar passar.<\/p>\n<p>Hi ha un parell de links que parlen dels mals professors:<\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.wikilearning.com\/no_existen_malos_alumnos_solo_malos_profesores-wkccp-3304-3.htm\">Wiki learning: &quot;No existen malos alumnos, existen malos profesores&quot;<\/a> Sobre cursos de formaci\u00f3 e-learning i la seva capacitat de formaci\u00f3.<\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/mitarima.wordpress.com\/2007\/02\/19\/steve-jobs-la-tecnologia-y-los-malos-profesores\/\">Desde mi tarima: Les paraules de Steve Jobs<\/a><\/p>\n<p><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/mitarima.wordpress.com\/2007\/02\/21\/caracteristicas-de-un-buen-profesora\/\">Desde mi tarima: Les caracter\u00edstiques d&#8217;un bon professor<\/a><\/p>\n<p>Aqu\u00ed alguns exemples a ampliar:<\/p>\n<blockquote>\n<ul>\n<li>&quot;Primera: sin excepci\u00f3n, los profesores extraordinarios conocen su<br \/>\nmateria extremadamente bien. Pero no son meros eruditos. Utilizan su<br \/>\nconocimiento para ir al fondo de los asuntos, a los principios<br \/>\nfundamentales y a los conceptos b\u00e1sicos; son capaces de simplificar lo<br \/>\ncomplejo de manera que motivan el aprendizaje. Tienen adem\u00e1s una<br \/>\ncomprensi\u00f3n intuitiva del aprendizaje humano.<\/li>\n<li>Segunda: dan gran importancia a su tarea docente, tanta como a su<br \/>\ninvestigaci\u00f3n. Al programar sus lecciones (seminarios, pr\u00e1cticas,<br \/>\ntutor\u00edas), se plantean los objetivos del aprendizaje.<\/li>\n<li>Tercera: son exigentes con sus alumnos, esperan mucho de ellos.<br \/>\nPero plantean objetivos ligados a las salidas profesionales de sus<br \/>\nestudiantes y a la formaci\u00f3n que estos necesitar\u00e1n a lo largo de su<br \/>\nvida, es decir, no se trata de proyectar dificultades arbitrarias.<\/li>\n<li>Cuarta: en sus lecciones intentan crear un entorno para el<br \/>\naprendizaje cr\u00edtico natural, en el que los estudiantes se enfrentan con<br \/>\nsu propia educaci\u00f3n, trabajan en colaboraci\u00f3n con otros, conf\u00edan en la<br \/>\nvaloraci\u00f3n de sus tareas.<\/li>\n<li>Quinta: conf\u00edan en sus alumnos, son francos y abiertos con ellos, y siempre son amables.<\/li>\n<li>Sexta: eval\u00faan el resultado de su tarea y saben rectificar cuando<br \/>\nes necesario. Califican a los estudiantes seg\u00fan objetivos de<br \/>\naprendizaje b\u00e1sicos.&quot;<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n<p \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Seguint el debat del mes d&#8217;educa&#8217;t-educa&#8217;m, el paper del professor: Sempre he comparat el comprom\u00eds dels mestres amb el comprom\u00eds dels metges. Explico per qu\u00e8?Doncs perqu\u00e8 tots els mestres hem d&#8217;anar al metge&#8230; un dia o altre. Per aix\u00f2 ho &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2007\/03\/10\/els-mals-professors\/\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[296,271],"tags":[],"class_list":["post-1283","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacio-escola-i-debat","category-mestra-tic"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1283"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1283\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1283"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1283"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1283"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}