{"id":1528,"date":"2008-02-24T18:19:04","date_gmt":"2008-02-24T18:19:04","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2008\/02\/24\/els-llenguatges-de-lacnesfera\/"},"modified":"2008-02-24T18:19:04","modified_gmt":"2008-02-24T18:19:04","slug":"els-llenguatges-de-lacnesfera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2008\/02\/24\/els-llenguatges-de-lacnesfera\/","title":{"rendered":"ELS LLENGUATGES DE L’ACNESFERA"},"content":{"rendered":"<\/p>\n

\nLlegia l’altre dia, en el bloc del Ramon Barlam<\/a><\/b>, un an\u00e0lisi molt
\ninteressant sobre el m\u00f3n dels adolescents i preadolescents a
\ninternet… el nom com ho anomenava el vaig trobar del tot suggerent
\n…. aix\u00ed que me’l quedo i el faig servir a partir d’ara:
\nl’acnesfera<\/a><\/b>… si la catosfera \u00e9s la comunicaci\u00f3 a trav\u00e9s dels blocs,
\nl’acnesfera ser\u00e0 totes les eines que a trav\u00e9s d’internet fan servir els
\nnanos a partir dels 12 anys o abans… quan els hi comen\u00e7a a sortir
\nl’acn\u00e8.<\/p>\n

Observant els alumnes del cicle superior de l’escola, o el meu fill
\nmateix i els seus amics, veig que hi ha diverses eines que fan servir:<\/p>\n

La primera, gaireb\u00e9 com a bateig digital, \u00e9s el messenger, en el qual
\nutilitzen una comunicaci\u00f3 sincr\u00f2nica: tots els que parlen estan al
\nmateix temps davant l’ordinador i van comunicant-se. La gr\u00e0cia del
\nmessenger \u00e9s la rapidesa… volen amb l’escriptura imitar les converses
\norals on un parla i l’altra respon de forma immediata… per tant
\nutilitzen el llenguatge-codi dels sms ja que els hi permet anar m\u00e9s
\nr\u00e0pid teclejant… per tant el llenguatge \u00e9s m\u00e9s desinhibit, sovint un
\ndiu el que pensa de forma espont\u00e0nia…. Amb el messenger utilitzen la
\nwebcam i els micros, per tant la imatge i la veu els permet estar m\u00e9s a
\nprop, continuar la conversa que tenien pendent de l’escola… i
\nl’ordinador \u00e9s com el tel\u00e8fon! L’\u00fanic que m\u00e9s econ\u00f2mic. Quan els adults
\nd’avui \u00e9rem els joves d’ahir no ens pod\u00edem penjar molta estona al
\ntelefon… hauria sortit molt car, oi?<\/p>\n

Davant d’aquest llenguatge sincr\u00f2nic del jovent, els mestres hem pensat
\ndiverses coses: que no s\u00f3n reflexius, que utilitzen un llenguatge codi
\nque malbarata la llengua…. i no hem valorat l’originalitat i la
\ncreativitat en la capacitat d’inventar i usar un codi nou.<\/p>\n

La sorpresa ha estat descobrir com utilitzen tamb\u00e9, i de forma for\u00e7a
\nmassiva, eines de comunicaci\u00f3 as\u00edncrona com s\u00f3n els fotologs, flogs o
\nels metroflogs…. plataformes per penjar imatges. Els nostres
\nadolescents pengen imatges i les comenten, tipus peu de foto, i els
\ncompanys qu\u00e8 fan? Doncs les comenten, afegeixen idees, es reclamen
\nl’atenci\u00f3 dient "ep! no m’has comentat el meu metroflog"…. per\u00f2 ho
\nfan utilitzant el llenguatge codi…. i tal com diu el Ramon Barlam,
\naqu\u00ed si que tenim un problema, els nostres nanos no saben veure on \u00e9s
\nmillor utilitzar un llenguatge o un altre.<\/p>\n

Davant d’aix\u00f2 podem "passar", podem fer veure que s\u00f3n "tonteries
\nd’ells", que estan equivocats, que estem molt lluny… per\u00f2 si fem aix\u00f2
\ndeixarem passar l’oportunitat de treballar a partir dels seus
\ninteressos, de la seva manera de comunicar-se…. els nostres joves
\nescriuen, es llegeixen, reflexionen, s\u00f3n originals, fan creacions
\naudiovisuals i fan debats a partir d’aquestes eines i ho fan a la seva
\nmanera…. nom\u00e9s cal que valorem el que fan per ajudar-los a millorar
\nel seu nivell de comunicaci\u00f3 fent-los veure on han d’utilitzar un
\nllenguatge m\u00e9s tipus codi i on \u00e9s bo que utilitzin el llenguatge
\narbitrari … aix\u00f2 si, tant mestres com pares hem d’estar al dia, oi?
\nMai tant com ara els adolescents i joves s’havien comunicat tant!<\/p>\n

<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Llegia l’altre dia, en el bloc del Ramon Barlam, un an\u00e0lisi molt interessant sobre el m\u00f3n dels adolescents i preadolescents a internet… el nom com ho anomenava el vaig trobar del tot suggerent …. aix\u00ed que me’l quedo i el … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5463,291],"tags":[],"class_list":["post-1528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-altraradio-a-lescola-reflexions","category-multimedia-video-videojocs-virtualitat-radio-i-podcasting"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1528"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1528\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}