{"id":1673,"date":"2008-10-07T11:16:17","date_gmt":"2008-10-07T11:16:17","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2008\/10\/07\/webquest-i-radio\/"},"modified":"2008-10-07T11:16:17","modified_gmt":"2008-10-07T11:16:17","slug":"webquest-i-radio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2008\/10\/07\/webquest-i-radio\/","title":{"rendered":"WEBQUEST I R\u00c0DIO"},"content":{"rendered":"

Tal com vaig dir que faria, dins l’espai de l’Altraradio a l’escola<\/a><\/b> parlar\u00e9 de
\nbones propostes educatives que fan que l’escola doni resposta a les
\nnecessitats actuals.<\/p>\n

En aquest sentit, avui parlar\u00e9 de les webquest i de la r\u00e0dio com a producte final a fer per part dels nois i noies.<\/p>\n

Molts alumnes saben el que s\u00f3n les webquest, unes webs que ens marquen
\nun itinerari a seguir tot fent recerca per internet. En cada webquest
\nhi trobem una introducci\u00f3<\/b>
\non es motiva a l’alumne per tal que s’impliqui en un projecte
\nd’investigaci\u00f3. Aquests s\u00f3n alguns exemples: "vols ajudar al Norbert a
\npreparar el seu viatge per Europa?" "El professor Tal ha de fer un
\nestudi sobre les tortugues i vol avariguar qu\u00e8 es pot fer per evitar
\nque estiguin en perill d’extinci\u00f3, vols ajudar-lo a aconseguir-ho?"<\/p>\n

Un cop ens hem implicat en la hist\u00f2ria que ens proposa la webquest, cal que ens quedi molt clara quina \u00e9s la tasca<\/b>
\na fer, i aquesta no pot ser del tipus: "copia la informaci\u00f3 d’internet
\no d’un llibre a la llibreta", ni tampoc "respon a aquestes preguntes".
\nPerqu\u00e8 una webquest sigui una webquest, la tasca ha de plantejar una
\ntransformaci\u00f3 de la informaci\u00f3, per exemple, a partir d’haver
\ninvestigat sobre les tortugues els nois i noies poden fer una
\npresentaci\u00f3 on expliquin com podem evitar l’extinci\u00f3 d’aquesta esp\u00e8cie
\nanimal, o fer un esquema en un gran mural, o una exposici\u00f3 al vest\u00edbul
\nde l’escola… o poden fer un programa de r\u00e0dio. La tasca ha de
\npermetre que l’alumne processi la informaci\u00f3 i la transformi
\ncreativament en un producte nou.<\/p>\n

En una webquest tamb\u00e9 hi ha l’apartat de proc\u00e9s<\/b>, on els
\nnois i noies trobaran quins s\u00f3n els passos a seguir per tal de recollir
\nles dades necess\u00e0ries, tamb\u00e9 trobaran els suports i les ajudes que
\nnecessiten per tal de dur a terme la tasca. Aix\u00ed mateix hi ha un
\napartat on es podran avaluar<\/b> i tamb\u00e9 una explicaci\u00f3 de com seran avaluats pel professorat i, finalment, un apartat de conclusions<\/b>.<\/p>\n

Aix\u00f2 si, i molt important, la webquest mai es fa de forma individual,
\nes fa sempre en grup, de manera que cada membre t\u00e9 un comprom\u00eds amb la
\nresta de companys.<\/p>\n

Realment amb les webquest podem introduir canvis metodol\u00f2gics
\nimportants, i els nostres joves poden aprendre tot utilitzant unes
\neines que els hi s\u00f3n molt familiars: les tecnol\u00f2giques i audiovisuals.<\/p>\n

La r\u00e0dio com a tasca de les webquest ens permet que la transformaci\u00f3 de
\nla informaci\u00f3 sigui molt creativa per part de l’alumnat, ja que hauran
\nde transformar el que han investigat en format pregunta si han de
\npreparar una entrevista, o recollir de forma esquem\u00e0tica tot el que han
\napr\u00e8s per poder explicar el contingut tem\u00e0tic……<\/p>\n

Hi ha un parell d’experi\u00e8ncies molt maques en aquest sentit, la
\nwebquest "Els f\u00e8lids"<\/a><\/b> i la webquest "Hist\u00f2ries de vida, hist\u00f2ries
\nviscudes"<\/a><\/b>, en una els nens i nenes de cicle inicial expliquen tot el
\nque han esbrinat dels f\u00e8lids tot fent un reportatge, i en l’altra, els
\nnois i noies de 6\u00e8 entrevisten a \u00e0vies del barri perqu\u00e8 els hi
\nexpliquin an\u00e8cdotes i viv\u00e8ncies de la Guerra Civil i la Postguerra.<\/p>\n

Amb les dues experi\u00e8ncies els nens i nenes s\u00f3n creadors de continguts, per tant, protagonistes del seu aprenentatge.<\/p>\n

Aquestes webquest les podeu trobar en el portal de <\/a><\/b>WEBQUESTCAT<\/a><\/b>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tal com vaig dir que faria, dins l’espai de l’Altraradio a l’escola parlar\u00e9 de bones propostes educatives que fan que l’escola doni resposta a les necessitats actuals. En aquest sentit, avui parlar\u00e9 de les webquest i de la r\u00e0dio com … Continue reading →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5463,291,294],"tags":[],"class_list":["post-1673","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-altraradio-a-lescola-reflexions","category-multimedia-video-videojocs-virtualitat-radio-i-podcasting","category-webquest"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1673","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1673"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1673\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1673"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1673"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1673"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}