{"id":1706,"date":"2009-02-20T21:14:28","date_gmt":"2009-02-20T21:14:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2009\/02\/20\/la-classe-i-la-solucio\/"},"modified":"2009-02-20T21:14:28","modified_gmt":"2009-02-20T21:14:28","slug":"la-classe-i-la-solucio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2009\/02\/20\/la-classe-i-la-solucio\/","title":{"rendered":"&#8220;La classe&#8221;&#8230;. i la soluci\u00f3?"},"content":{"rendered":"<p>L&#8217;altre dia vaig anar a veure <b><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.entrelesmurs-lefilm.fr\/site\/\">&quot;La classe&quot;<\/a><\/b>, una pel.l\u00edcula que no em va deixar indiferent. El <a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/eclipsi.wordpress.com\/2009\/01\/28\/dels-murs-a-les-pantalles\/\">Jordi Jubany<\/a> (que ja t\u00e9 bloc!) fa una reflexi\u00f3 a partir del t\u00edtol original de la pel.l\u00edcula <b><a target=\"_blank\" href=\"http:\/\/www.entrelesmurs-lefilm.fr\/site\/\">&quot;Entre Les Murs&quot;<\/a> <\/b>(Entre parets)  a partir del significat dels murs o les parets que t\u00e9 l&#8217;escola i la necessitat d&#8217;obertura del centre educatiu.<\/p>\n<p>El<br \/>\nfilm el vaig trobar interessant, de fet em va agradar, que no vol dir<br \/>\nque m&#8217;agrad\u00e9s el que hi veia&#8230; posar\u00e9 alguns exemples per explicar-me<br \/>\nmillor:<\/p>\n<ul>\n<li>El professor s&#8217;interessava per l&#8217;alumnat, aix\u00f2 \u00e9s indiscutible,<br \/>\nper\u00f2 la din\u00e0mica de les classes era com molt cl\u00e0ssica: Asseguts de dos<br \/>\nen dos mirant a la pissarra -de guix \u00e9s clar-, conjugaci\u00f3 de verbs i escriure el llistat a la pissarra&#8230;<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>L&#8217;alumnat \u00e9s un exemple d&#8217;alumnat poc motivat, per\u00f2 s&#8217;enganxen<br \/>\namb una proposta did\u00e0ctica concreta: L&#8217;autoretrat. Va ser l&#8217;\u00fanic moment<br \/>\non es veuen alguns dels alumnes fent una feina de forma cooperativa<br \/>\nentre ells (estan passant a net a l&#8217;ordinador el seu treball per<br \/>\nparelles) i comenten el que estan fent. Aix\u00f2 em va agradar molt!\n  <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>L&#8217;alumne m\u00e9s desmotivat i indisciplinat, el que es nega a<br \/>\nescriure i treballar, porta una c\u00e0mera digital amb fotos que ha fet de<br \/>\nla seva fam\u00edlia&#8230; fant\u00e0stic! vaig pensar ara aqu\u00ed l&#8217;enganxa i aquest<br \/>\nnano comen\u00e7a a mostrar m\u00e9s inter\u00e9s. Buida la c\u00e0mera a l&#8217;ordinador i el<br \/>\nprofessor li proposa que posi peus de fotos. Com que la feina li ha<br \/>\nquedat molt b\u00e9 el profe l&#8217;exposa al suro i tota la resta de companys<br \/>\nadmiren el treball que ha fet Souleyman, que alhora es mostra orgull\u00f3s<br \/>\nde la feina que ha fet i content.\n  <\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>Aquesta escena \u00e9s fant\u00e0stica, veus els nanos treballant, un clima<br \/>\ntranquil, tots estan treballant i col.laborant&#8230; per\u00f2 la seg\u00fcent<br \/>\nescena, i la seg\u00fcent, i la seg\u00fcent&#8230; torna a ser el profe explicant el<br \/>\n&quot;subjuntivo&quot;, els nanos mirant a la pissarra i q\u00fcestionant tot el que<br \/>\ndiu el profe &quot;no sirve para nada&quot;.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li>A partir d&#8217;un conflicte s&#8217;arriba a l&#8217;expulsi\u00f3 del nano<br \/>\nconflictiu&#8230; <span dir=\"ltr\" id=\"1ge\">despr\u00e9s d&#8217;un debat entre el professorat on es mostra com de malament s&#8217;ho passa qui ha d&#8217;expulsar a alg\u00fa<\/span>&#8230;. seg\u00fcent escena:<br \/>\nclasse tranquil.la i final de curs, tots i totes comenten feli\u00e7ment el<br \/>\nque han apr\u00e8s.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Crec profundament amb la for\u00e7a del llenguatge visual, i per tant<br \/>\ncrec que les escenes no s\u00f3n gratu\u00eftes,  ens mostren missatges  i<br \/>\naquestes s\u00f3n les conclusions a les que crec que es pot arribar amb la<br \/>\npel.l\u00edcula:\n<\/p>\n<p><b>1- <\/b>Que treballar d&#8217;una manera col.laborativa utilitzant<br \/>\nmitjans tecnol\u00f2gics i audiovisuals \u00e9s pura an\u00e8cdota, el normal \u00e9s la<br \/>\nclasse magistral i el &quot;subjuntivo&quot;.<\/p>\n<p><b>2- <\/b>Que l&#8217;expulsi\u00f3 \u00e9s necess\u00e0ria.<\/p>\n<p><b>3- <\/b>Que<br \/>\nels joves s\u00f3n molt mal educats i que el professorat no els sap aturar,<br \/>\nal contrari, entra en les discussions i atura les classes constantment (ep! jo aix\u00f2 no ho penso, crec que es pot arribar a aquesta conclusi\u00f3 veient la pel.li&#8230; hem d&#8217;adonar-nos que la mateixa pel.li ens mostra nanos encantadors quan treballen d&#8217;una altra manera).<\/p>\n<p><b>4-<\/b> Pobre professorat de secund\u00e0ria!<\/p>\n<p><b>Com<br \/>\namb tota pel.l\u00edcula&#8230;. ens hem de plantejar qu\u00e8 hi ha de de realitat i<br \/>\nqu\u00e8 hi ha de fantasia, en aquest cas, com m&#8217;agradaria que la majoria<br \/>\nfos pura ficci\u00f3!!!!<\/b><\/p>\n<p>Sincerament crec que la pel.li ja ens dona la soluci\u00f3 a com fer millor les classes, no? <\/p>\n<p>Com deia abans, la pel.li em va agradar, pot ser un bon material per replantejar-nos com funciona la secund\u00e0ria<\/p>\n<p><object width=\"425\" height=\"344\"><param name=\"movie\" value=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/Wz5svwJqoVU&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1\" \/><param name=\"allowFullScreen\" value=\"true\" \/><embed width=\"425\" height=\"344\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/v\/Wz5svwJqoVU&amp;color1=0xb1b1b1&amp;color2=0xcfcfcf&amp;feature=player_embedded&amp;fs=1\" type=\"application\/x-shockwave-flash\" allowfullscreen=\"true\" \/><\/object><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;altre dia vaig anar a veure &quot;La classe&quot;, una pel.l\u00edcula que no em va deixar indiferent. El Jordi Jubany (que ja t\u00e9 bloc!) fa una reflexi\u00f3 a partir del t\u00edtol original de la pel.l\u00edcula &quot;Entre Les Murs&quot; (Entre parets) a &hellip; <a href=\"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2009\/02\/20\/la-classe-i-la-solucio\/\">Continue reading <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":134,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[296,271],"tags":[],"class_list":["post-1706","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-educacio-escola-i-debat","category-mestra-tic"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1706","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/users\/134"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1706"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1706\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1706"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1706"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1706"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}