A l’escola hi fem moltes activitats i hi ha moltes maneres diferents
\nd’aprendre: agafar un llibre i treure informaci\u00f3 per despr\u00e9s
\nreelaborar-la, preparar un programa de r\u00e0dio i treballar d’una manera
\nm\u00e9s l\u00fadica tan la llengua oral com l’escrita o tamb\u00e9 agafar una c\u00e0mera
\nde v\u00eddeo i posar-se a gravar.<\/p>\n
Per\u00f2 qu\u00e8 treballem quan fem video? En primer lloc la llengua oral
\n(quan, per exemple, tots junts pensem el gui\u00f3 i el comentem), la
\nllengua escrita(quan transcrivim el que hem pensat…), el poder o la
\nfor\u00e7a de les imatges, el llenguatge visual i una altra manera de
\nplasmar el que sabem, el que aprenem, els nostres pensaments… En
\ndefinitiva, una altra manera de comunicar-nos.<\/p>\n
Per\u00f2 fer v\u00eddeo a l’escola \u00e9s m\u00e9s que tot aix\u00f2, \u00e9s aprendre a utilitzar
\nuna c\u00e0mara, \u00e9s compartir amb els companys una aventura, \u00e9s aprendre a
\ncomunicar sensacions, sentiments, \u00e9s aprendre a editar v\u00eddeo i aprendre
\nun programa d’edici\u00f3 de v\u00eddeo, \u00e9s combinar imatge i so, \u00e9s fer
\nmuntatges amb gust est\u00e8tic…<\/p>\n
I qu\u00e8 es pot fer amb una c\u00e0mera de v\u00eddeo a la m\u00e0?
\n Des d’explicar hist\u00f2ries inventades o adaptades, fins a mostrar la
\nbellesa d’una estaci\u00f3 de l’any amb tots els seus colors, o realitzar un
\nnoticiari, o expressar sentiments…<\/p>\n
Fent v\u00eddeo, els nois i noies aprenen a treballar en grup i a entendre
\nqu\u00e8 vol dir la paraula col.laborar, ja que tots estan treballant per
\naconseguir elaborar un producte com\u00fa. Aprenen un llenguatge nou, el
\nvisual, i s’adonen que la nostra mirada pot tenir diversos angles, que
\ndepenent d’on situem la c\u00e0mara podem expressar por, poder…<\/p>\n
Per\u00f2 tamb\u00e9 amb una c\u00e0mera a la m\u00e0 es pot aprendre que el moviment t\u00e9
\nsignificat i que, per tant, ens ajuda a comunicar-nos. Si, per exemple,
\ncamino al costat de la persona a qui estic gravant vol dir que l’estic
\nacompanyant, si giro amb la c\u00e0mera sobre mi mateix mostro el que hi ha
\nal meu voltant per\u00f2 vist des de mi…<\/p>\n
Amb una c\u00e0mera a la m\u00e0 podem crear missatges visuals, i si som capa\u00e7os
\nde crear-los, podrem entendre els missatges que rebem. Dominar el
\nllenguatge visual \u00e9s molt important ja que estem envoltats de missatges
\nde publicitat on la imatge \u00e9s el llenguatge per excel\u00b7l\u00e8ncia. Nom\u00e9s
\npodem arribar a ser cr\u00edtics amb el que veiem si tenim els coneixements
\nsuficients per llegir el que ens volen dir.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
A l’escola hi fem moltes activitats i hi ha moltes maneres diferents d’aprendre: agafar un llibre i treure informaci\u00f3 per despr\u00e9s reelaborar-la, preparar un programa de r\u00e0dio i treballar d’una manera m\u00e9s l\u00fadica tan la llengua oral com l’escrita o … Continue reading