"El departament d\u2019Educaci\u00f3 finan\u00e7ar\u00e0, a trav\u00e9s d\u2019un moneder
\nelectr\u00f2nic, els llibres de text b\u00e0sics. La plataforma tamb\u00e9 disposar\u00e0
\nde material complementari que les fam\u00edlies podran comprar amb la seva
\naportaci\u00f3 econ\u00f2mica."<\/b><\/p>\n
Aquest \u00e9s un fragment del text que podem llegir a la web del Departament d’educaci\u00f3 <\/a><\/b>que anuncia la creaci\u00f3 d’una web de continguts digitals anomenada Emp\u00faries<\/a><\/b>.<\/span><\/span><\/p>\n Amb aquesta plataforma apareix el gran dubte: No es crea amb la plataforma la difer\u00e8ncia d’acc\u00e9s als materials educatius segons el nivell econ\u00f2mic? <\/b><\/p>\n \u00c9s d’esperar que a la plataforma hi hagi materials gratu\u00efts, per\u00f2 tamb\u00e9 ho \u00e9s que hi haur\u00e0 nens i nenes que "pagant" podran accedir a m\u00e9s continguts digitals.<\/p>\n No \u00e9s una ll\u00e0stima, que si fins ara Crec que cal recordar que l’educaci\u00f3 \u00e9s un dret irrenunciable per a tothom, tingui el nivell econ\u00f2mic que tingui, i que cal assegurar, ASSEGURAR, la igualtat de condicions i oportunitats, IGUALTAT DE CONDICIONS I OPORTUNITATS…. feina que des de les TAC o TIC, fa molt de temps que es treballa (molts projectes educatius ho avalen!).<\/p>\n Si amb el calendari escolar tenim la sensaci\u00f3 que es vol potenciar econ\u00f2micament les pistes d’esqu\u00ed, amb el moneder electr\u00f2nic qu\u00e8 es vol potenciar? ha de potenciar l’educaci\u00f3 els diferents sectors econ\u00f2mics? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" "El departament d\u2019Educaci\u00f3 finan\u00e7ar\u00e0, a trav\u00e9s d\u2019un moneder electr\u00f2nic, els llibres de text b\u00e0sics. La plataforma tamb\u00e9 disposar\u00e0 de material complementari que les fam\u00edlies podran comprar amb la seva aportaci\u00f3 econ\u00f2mica." Aquest \u00e9s un fragment del text que podem llegir … Continue reading
\ntots, TOT L’ALUMNAT, ha estat accedint a continguts digitals de forma
\ngratu\u00efta i igualit\u00e0ria (edu365, JCLIC, moodle…) a partir d’ara ho
\nhagi de fer pagant? i no \u00e9s una ll\u00e0stima que no es potenci\u00ef la
\nfeina feta fins ara si no tot el contrari?.. acabem parlant de
\n"moneders digitals"?\n<\/p>\n