Es diu que 6 de cada 10 nens i nenes entre 10 i 14 anys tenen m\u00f2bil. Probablement per aquestes festes de Nadal i Reis molts nois i noies d’aquestes edats rebran un tel\u00e8fon m\u00f2bil de regal.
De fet el m\u00f2bil s’ha convertit en una eina indispensable pels preadolescents i joves, amb ell juguen, parlen, escolten m\u00fasica i la comparteixen, fan fotos, v\u00eddeos, s’envien missatges… perqu\u00e8 els tel\u00e8fons no s\u00f3n nom\u00e9s tel\u00e8fons, s\u00f3n tamb\u00e9 m\u00e0quines de jocs, calculadores, agendes, c\u00e0meres digitals, gravadores de mp3… fins i tot ara ja porten localitzadors gps.<\/p>\n
A partir dels 10-12 anys els nois es familiaritzen amb una tecnologia que els adults els hi hem posat a les mans, perqu\u00e8 \u00e9s clar, si ells tenen m\u00f2bils \u00e9s perqu\u00e8 els pares els hi hem perm\u00e8s. Per\u00f2 aquest fet trasllueix tamb\u00e9 una altra realitat, els nens a aquestes edats porten el m\u00f2bil per estar localitzats, perqu\u00e8 quan pleguen de l’escola o de l’institut van a casa i no hi ha cap adult o b\u00e9 es dirigeixen cap a les activitats extraescolars sols… D’alguna manera als pares i mares ja ens va b\u00e9 que el portin, aix\u00ed els podem localitzar o ens poden avisar si necessiten alguna cosa… o ens fan una perduda perqu\u00e8 els truquem i quan ho fem, ens demanen perm\u00eds per quedar-se amb un amic o amiga, anar al cinema…<\/p>\n
Tenir m\u00f2bil \u00e9s un fet social cada vegada m\u00e9s est\u00e8s, i des de l’escola hem de poder analitzar el que est\u00e0 passant. No podem caure en l’error de la mera prohibici\u00f3!<\/p>\n
Mentre els nois i noies utilitzen eines electr\u00f2niques per comunicar-se i relacionar-se, des de l’escola no fem m\u00e9s que prohibir-les: prohibim el m\u00f2bil, prohibim les "maquinetes"…. Realment ens hem de plantejar si no \u00e9s millor educar en aquestes eines m\u00e9s que prohibir-les. <\/p>\n
Cal que ens adonem que el m\u00f2bil ens permet treballar moltes coses: des de la responsabilitat del consum a saber quan es pot fer servir. \u00c9s evident que a classe no pot sonar el m\u00f2bil, de la mateixa manera que no li pot sonar al professor o al treballador en una reuni\u00f3 de treball o si est\u00e0 atenent al p\u00fablic.
Per\u00f2 hi ha un altre tipus de responsabilitat, el de l’\u00fas multim\u00e8dia que se’n fa. Penjar v\u00eddeos ofensius al youtube est\u00e0 molt malament, per\u00f2 prohibint l’\u00fas del v\u00eddeo o de la c\u00e0mera digital no arreglem res. Haur\u00edem de ser conscients de les possibilitats t\u00e8cniques que ofereixen els m\u00f2bils, i deixar que els fessin servir quan l’\u00fas que en fan \u00e9s correcte: fer fotos a les sortides escolars per despr\u00e9s penjar la imatge a les seves presentacions, gravar entrevistes o enquestes per poder despr\u00e9s treballar la informaci\u00f3 en grup o fer petits curts de v\u00eddeo amb finalitats educatives.<\/p>\n
Tamb\u00e9 podr\u00edem parlar de les possibilitats que ofereix, pel que fa a l’orientaci\u00f3 espacial, si treballem amb els gps integrats: preparaci\u00f3 d’itineraris, descoberta de rutes…. <\/p>\n
Nom\u00e9s si els ensenyem a utilitzar les possibilitats t\u00e8cniques dels m\u00f2bils podrem educar-los en la responsabilitat, perqu\u00e8 descobriran l’\u00fas positiu a partir de la seva funcionalitat.<\/p>\n
Si nom\u00e9s prohibim, el m\u00f2bil passa a ser objecte de transgressi\u00f3, si en canvi treballem amb ell \u00e9s una eina m\u00e9s de treball, tamb\u00e9 d’oci \u00e9s clar, per\u00f2 tamb\u00e9 de treball.<\/p>\n
Hi ha algunes experi\u00e8ncies interessants en aquest sentit: A l’IES La Foia,<\/a><\/b> a Alacant motivaven a concursar als seus alumnes en el dia d’internet que organitzava la Direcci\u00f3 general d\u2019Innovaci\u00f3 Tecnol\u00f2gica Educativa. L’objectiu del v\u00eddeos fets amb m\u00f2bil tenia la finalitat d’associar l\u2019\u00fas de l’aparell a activitats creatives i culturals com a alternativa a altres usos. <\/p>\n Tamb\u00e9 a Manresa es va organitzar el maig passat una mostra de treballs audiovisuals, Mostra’t 08.<\/b><\/a> Es tractava d’un concurs de v\u00eddeos fets amb m\u00f2bil amb la intenci\u00f3 de potenciar la creativitat dels joves de forma responsable. El lema era: "Agafa el teu m\u00f2bil i explica\u2019ns-ho! Sigues creatiu, estem oberts a tot". I les bases ho deixaven tot ben clar: " En cap cas, s\u2019acceptaran curts de contingut abusiu, sexista, xen\u00f2fob, amena\u00e7ador o que atemptin contra dels drets de les persones, en general." <\/p>\n Realment aquestes activitats s\u00f3n un bon exemple de com podem treballar l’\u00fas responsable del m\u00f2bil. Ben lluny de prohibir aquestes eines treballem amb elles. Si ho fem reduirem la dist\u00e0ncia que hi ha entre el llenguatge que utilitza l’escola i el que utilitza el nostre alumnat.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es diu que 6 de cada 10 nens i nenes entre 10 i 14 anys tenen m\u00f2bil. Probablement per aquestes festes de Nadal i Reis molts nois i noies d’aquestes edats rebran un tel\u00e8fon m\u00f2bil de regal.De fet el m\u00f2bil … Continue reading