{"id":2393,"date":"2011-12-23T16:30:10","date_gmt":"2011-12-23T15:30:10","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/?p=2393"},"modified":"2012-01-09T13:35:37","modified_gmt":"2012-01-09T12:35:37","slug":"altra-radio-aprendre-angles-vivencialment-en-persona-i-a-traves-del-facebook","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.ravalnet.org\/bitacolademestratic\/2011\/12\/23\/altra-radio-aprendre-angles-vivencialment-en-persona-i-a-traves-del-facebook\/","title":{"rendered":"ALTRA R\u00c0DIO: APRENDRE ANGL\u00c8S VIVENCIALMENT, EN PERSONA I A TRAV\u00c9S DEL FACEBOOK"},"content":{"rendered":"

Reflexi\u00f3 emesa el 17 de desembre a l’Altra R\u00e0dio a l'escola, dins el programa \"El millor de cada casa\"<\/code>.<\/a><\/p>\n

Aquests dies he tingut un holand\u00e8s de 15 anys a casa, el motiu? L\u2019intercanvi que organitza l\u2019institut del meu fill per millorar l\u2019angl\u00e8s.<\/p>\n

La veritat \u00e9s que en un moment on l\u2019aprenentatge de l\u2019angl\u00e8s est\u00e0 a debat, on es q\u00fcestiona tant l\u2019aprenentatge d\u2019aquesta llengua en els centres educatius t\u2019adones com a mare, i com a professional, que l\u2019aprenentatge d\u2019una llengua no t\u00e9 misteris, la soluci\u00f3 \u00e9s m\u00e9s senzilla del que sembla: Aquests dies el meu fill ha practicat m\u00e9s l\u2019angl\u00e8s que en qualsevol classe senzillament perqu\u00e8 l\u2019idioma ha estat present les 24 hores del dia.
\nI no nom\u00e9s durant la setmana que hem tingut al \u201cMijiu\u201d, que aix\u00ed es diu el noi, si no durant les setmanes pr\u00e8vies a trav\u00e9s del facebook.<\/p>\n

I \u00e9s que encara hi ha qui s\u2019atreveix a dir que les xarces socials no aporten res als nostres joves. Des del mateix moment que van tenir el nom del seu partener, tots els nois i noies els van buscar pel facebook, i evidentment hi eren, perqu\u00e8 a l\u2019actualitat, si tens 15 anys i no est\u00e0s al facebook o a les xarxes socials, no ets. Les xarxes socials s\u00f3n m\u00e9s que un mitj\u00e0 per comunicar-se, s\u00f3n una plataforma per a reivindicar-se, comunicar-se i sobretot per crear lligams.<\/p>\n

Ara el noi holand\u00e8s no hi \u00e9s, ja ha tornat a casa seva, per\u00f2 com que l\u2019intercanvi continua, ja que els nostres fills aniran a Holanda al mes d\u2019abril, els nois i noies es continuen escrivint. Parlen de la seva quotidianitat, des de l\u2019\u00faltim partit del Bar\u00e7a, al resultat de les notes o recordar el que van fer durant la setmana que van estar junts a Barcelona. Estan i es parlen.<\/p>\n

On est\u00e0 doncs el misteri d\u2019aprendre una nova llengua? \u00c9s f\u00e0cil, en que sigui present. Potenciem des de les escoles que es comuniquin amb alumnes de pa\u00efsos de parla anglesa o aque aquesta sigui molt present, com \u00e9s el cas d\u2019Holanda, fem que es passin m\u00e9s pel.l\u00edcules en versi\u00f3 original, fem que des dels mitjans de comunicaci\u00f3 l\u2019angl\u00e8s sigui m\u00e9s present… deixant per exemple, les intervencions que fan en angl\u00e8s els periodistes esportius al Guardiola despr\u00e9s d\u2019un partit, i no tallant la connexi\u00f3 en aquell moment.<\/p>\n

L\u2019aprenentatge de l\u2019angl\u00e8s \u00e9s de tota la societat, no caiguem en l\u2019error de deixar tota la responsabilitat a l\u2019escola. Adonem-nos del potencial de les xarxes socials per aprendre, obren unes portes enormes a la comunicaci\u00f3 en altres idiomes.<\/p>\n