Bones raons per explicar el PL

Llegit a Bitassa.net

"Demà n’Arnau portarà escrit a la seva tutora de segon de primària.
El copio a continuació, potser serveix per altres casos semblants. No
és fàcil condensar en poc espai tot el que hi ha implicat en el cas.
Tenia present que cal raonar tots els detalls i mostrar-se humil per
evitar cap efecte secundari negatiu pel nin. Per tot plegat no ha
sortit gens curt, però ha sortit:

Hola:

N’Arnau
em demana escoltar el CD «2 Richmond Storytellers» per poder fer els
deures d’anglès. L’hem posat a varis ordinadors, detecten un CD
musical, però en polsar la tecla de reproducció no hi troba cançons.
També l’hem provat a un parell de reproductors de CD musicals i tampoc
hem aconseguit escoltar res. Miro la funda del CD i diu que entre els
«PC – Minumum requirements» està tenir un «Windows 98 o posterior»."

A partir d’aquest fet l’autor fa una explicació que ens pot ajudar a molts de per què fer servir el programari lliure, aquí va un exemple:

"Els llibres que n’Arnau usa per estudiar estan damunt paper i tinta de
formules conegudes des de fa segles. Per llegir-los no ha fet falta
comprar ulleres de cap «marca concreta i versió determinada o
posterior». Fet i fet, la universalitat del suport, el paper i la
tinta, va ser una revolució quan Gutemberg va inventar els tipus mòbils
per l’impremta. Des d’aquell moment ja no vam dependre més de copistes
de monestir que decidien què copiar, quantes còpies fer-ne i on
enviar-les. Les impremtes ens van permetre fer arribar arreu el
coneixement dipositat damunt un paper i una tinta universals. Des
d’aleshores la societat ha fet grans esforços per aconseguir que hi
hagi biblioteques públiques a tots llocs i llogarets. Vam concedir
drets als autors i editors per estimular-los a imprimir i distribuir.
L’objectiu sempre ha estat el mateix: que tothom, sense cap
discriminació, tingui accés al nostre coneixement."

Posted in TIC I EDUCACIÓ...programari lliure també | Comments Off on Bones raons per explicar el PL

Primera Jornada d’alfabetització i formació en TIC

Avui he estat a la 1a Jornada de formació i alfabetització en TIC que ha organitzat el DURSI.

Els objectius d’aquesta primera Jornada han estat donar a conèixer algunes
experiències significatives de la convocatòria d’ajuts FTIC del 2004,
així com oferir un espai d’intercanvi.
A més, s’ha presentat la
propera convocatòria pel 2005, que es publicarà al Diari Oficial de la
Generalitat de Catalunya durant aquesta tardor.

Per tant, durant tot el matí s’ha anat parlant de les claus de l’èxit de la formació en TIC, concretament a mi m’ha tocat estar a la taula rodona del final per tal de dir unes línies clares de com ha de ser la formació. Aquesta ha estat la meva intervenció (les línies, guió o estructura)

Sincerament, crec que ha anat molt bé, i les reflexions sobre quina és la formació necessària en TIC per garantir l’alfabetització digital han estat molt interessants.

Posted in Bretxa i alfabetització digital, Formació, Social | Comments Off on Primera Jornada d’alfabetització i formació en TIC

La informàtica i les escoles a TV3: Propaganda o promesa?

Amb data 26/09/2005 i hora: 15:35 podem veure aquesta notícia a la web del telenotícies:

Totes les escoles públiques tindran banda ampla el curs que ve

"A Catalunya, el curs que ve, el 2006-2007,
totes les escoles públiques tindran banda ampla, i el 2007-2008 totes
les aules disposaran d’ordinador i pantalla central. El pla, que
s’implanta de forma gradual a partir d’aquest curs, també preveu el
reciclatge en la formació del professorat. Cid ha explicat que tot
plegat permetrà adaptar l’escola al segle XXI, a la societat de les
noves tecnologies, fent servir internet per impartir el contingut de
les matèries."

Tant de bó sigui veritat que totes les escoles públiques tindran pantalla i canó, si és veritat seria un guany conseiderable i ens donarien la raó a tota la gent que fa temps estem dient que això és possible: La Pissarra digital.

El que també m’ha emocionat és veure la referència als coordinadors i coordinadores d’informàtica… per fi existim! No en el concurs de trasllats (el nostre càrrec no dóna punts) però si per donar bones notícies a la tele:

"A més a més, també es reciclarà la formació
dels professors i es posarà un centre d’atenció telefònica i 150
tècnics externs per incidències informàtiques. Això alliberarà els
coordinadors d’informàtica dels centres que, a hores d’ara, sense
ajuda, han de controlar el funcionament de centenars d’ordinadors."

A veure… tot això pel 2007-2008…d’aquí a tres cursos!!! Vinga, va! Si és així, si tindrem pantalles i canons a les aules, si tindrem tècnics que ens vindran a les escoles (s’enten que més dels que ja ens venen ara és clar, tot i que si han de venir més, no sé si 150 són suficients per tot Catalunya), si realment hi ha més inversió en TIC i no només és simple propaganda… què bé: Podrem aguantar 3 cursos més amb les mateixes condicions, oi?

Posted in Mestra Tic, Social | Comments Off on La informàtica i les escoles a TV3: Propaganda o promesa?

Les TIC i la lectura

Sovint es parla que les TIC no beneficien a la lectura, o que allunyen al jove i a l’infant dels llibres.

Poso a continuació 4 enllaços que demostren el contrari.

Els 2 primers són projectes telemàtics que tenen l’objectius d’utilitzar les TIC com a suport a la lectura i per crear un club de lectura.

El món dels llibres

Enxicmarxant

El tercer és un blog, com el weblog pot fer-se servir com a eina per a comentar llibres al voltant d’una bilioteca.

El blog de la bilioteca del Ceip Drassanes

I el quart és una webquest: Com podem utilitzar les TIC dins l’àmbit de la bilioteca.

Webquest: El món dels llibres

Posted in Lectura i llengua, Tractament informació | Comments Off on Les TIC i la lectura

Formació Programari lliure: Coherència?

Estava donant una ullada als nous cursos que ofereix el Departament d’Ensenyament per tal de veure com s’anirà
introduint el programari lliure, i m’ha sorprés agradablement veure com a l’apartat
eines hi ha una clara aposta per la formació pel programari lliure, de
fet són els cursos més adreçats les persones coordinadores
d’informàtica.

Però la decepció no ha trigat a venir…. a l’apartat d’aplicacions didàctiques,
que sol ser on s’adreçarà la majoria del professorat, hi ha cursos nous on no s’anomena l’Open Office per en lloc, m’ha sorprés moltíssim que això
passi en els cursos nous, com el D130, el de les aplicacions per les
aules d’acollida….
no paren d’anomenar Word i Paint Shop Pro…
sorprenent, més quan els ordinadors de les aules d’acollida van venir
amb l’Open Office i no amb el Word, en canvi ara en el curs els hi fan fer
les activitats amb el word… increïble!!

Hi ha alguna explicació coherent per tot plegat?

Posted in Formació, TIC I EDUCACIÓ...programari lliure també | Comments Off on Formació Programari lliure: Coherència?

Una trista notícia

Ei "Eliansito!", quan em va trucar l’Ángeles d’Arrels em vaig quedar molt
parada, ella mateixa ho estava… "era tot vida" em va dir, "i jove…"
Com diu la Susi, qui et va conèixer té una petjada, precisament és aquesta vida, i aquestes ganes de viure que tenies les que fan que
sigui difícil oblidar-te.

Amb aquestes lletres, i aquest "post" a Ravalnet, volem deixar ben clar
precisament això, que no oblidem, ni al Fernando ni a tots els que com ell
no tenen, o no han tingut sostre.

Vull agrair-te, ‘"Eliansito", el fet que ens has ensenyat que
no hi ha gent anònima, i agrair a la gent d’Arrels, per haver-te buscat
fins a trobar-te.

Posted in Social | Comments Off on Una trista notícia

Treballant l’Andersen

Estem pensant de treballar Hans Christian Andersen a segon de primària. No sabem encara el desenvolupament de les activitats, probablement acabi dent una webquest. Ja veurem.
Poso a continuació el llistat de recursos:

Sobre l’Andersen. Hauríem de concretar quina informació han de buscar, i treballar en una sola web, m’agrada la primera i no massa la segona, tot i
que té menys text. La tercera web és un exemple de pauta de recerca però evidentment per més grans, però ens pot servir de mostra. Algunes d’aquestes adreces estan tretes de la webquest de la Carme Barba "Explica’m un conte". La quarta és un article sobre l’autor que va aparèixer a Cavall Fort.

http://www.vilaweb.com/www/diariescola/noticia?id=1221813
http://www.editorialjuventud.es/84-261-0859-8.htm
http://www.webquestcat.org/~webquest/contest/guio%20biografia.htm

http://www.cavallfort.net/revista/1024/

Llegir contes. Buscar títols concrets i llegir:
http://www.totcontes.com/view.php?tipus=C

Possibilitat de fins i tot interactuar amb altres cursos, a cicle superior
volem fer el "conte-ràdio" o nom similar, es tractaria que els nens
expliquessin contes per la ràdio… poden ser els grans i que els escoltin
els petits (per exemple els de segon) o també els petits i que els
escoltin els grans. Aquí tens exemples de com vincular ràdio i conte:

http://www.edu365.com/eduradio/escoles/index.htm

Posted in Recursos | Comments Off on Treballant l’Andersen

El curs de Programari lliure

Aquesta setmana he començat el curs que m’obliguen a fer des del Departament d’Ensenyament.

La web dels materials telemàtics no estan malament, faré el curs tot i que sigui principi de curs i estigui alhora planificant les programacions de l’aula d’informàtica del centre, faré el curs malgrat estigui preparant diferents articles, faré el curs malgrat s’hagi de preparar l’inici de la XeR, i el faré malgrat els següents motius que ja he transmés al tutor:

"Em
va sorprendra l’obligatorietat del curs, més que res perquè els
continguts del curs ja els vam haver de donar en els satis del curs
passat. Per tant, en el meu cas, la formació ja m’arriba tard ja que ja
m’he espavilat.

Per altra banda, no em queda clara quina és la
política del departament: Ja em sembla bé que ens formin i que
nosaltres haguem de jugar un paper dinamitzador en els centres, però no
entenc perquè no agafen als equips directius per banda i els expliquen
"oficialment" la importància d’usar el programari lliure, del pas que
hem de fer… d’aquesta manera recolzarien als coordinadors
d’informàtica i donarien una explicació també oficial al professorat reaci (t’asseguro que n’hi
ha molt).

De totes maneres, i tot i que ja has vist que no
començo el curs motivada pel tema de l’obligatorietat i de com s’estan
fent les coses, el faré sense problemes."

Bé, queda clar que faré el curs, però queda clar el per què? No?

Doncs perquè m’obliguen, i posats a fer, evidentment, l’aprofitaré i continuaré aprenent (ja he descobert uns quants "truquillos" del firefox que no coneixia).

On és el material? Aquí

Posted in Formació, TIC I EDUCACIÓ...programari lliure també | Comments Off on El curs de Programari lliure

Ràdio i escola

El passat dilluns 5 de setembre es va celebrar la Jornada Ràdio i escola.

Es van poder sentir diverses experiències, fer programes de ràdio en els estudis de la facultat de comunicació, apropar-se a l’audacity i real producer… però sobretot agafar idees, parlar amb professionals d’altres centres educatius per saber com s’ho fan, i una promesa: fer xarxa de ràdios educatives a través d’una web.

De moment, el que si podem fer, és sentir les diferents produccions de les jornades a través de la web de Ràdio i escola.

Sentir els diferent sprojectes de Ràdios escolars a Xtec-Ràdio i a l’Edu365.

Nosaltres vam presentar la nostra experiència: Ràdio Drassanes.

Posted in Multimèdia: Vídeo, Vídeojocs, Virtualitat, Ràdio i Podcasting | Comments Off on Ràdio i escola

Webquest pel programari lliure

En el blog de la webquestcat es fa una referència a una webquest:

Software libre y/o Software propietario

És una webquest força interessant, d’entrada demana que el treball es faci per parelles… quins seran els rols? Bill Gates i Richard Stallman

A partir d’aquí s’ha d’investigar qui són aquestes persones, quins són els seus programes… i preparar una defensa.

Crec que pot ser un bon recurs per a treballar a les escoles a nivell de professorat, com a mínim per engegar un debat necessari de forma tranquil.la i fins i tot divertida.

Posted in Formació, TIC I EDUCACIÓ...programari lliure també, Webquest | Comments Off on Webquest pel programari lliure