El de so:
Podem trobar sons de diferent tipus, des de sorolls de carrer als de
dins d’una presó, des de la pluja a la batalla de l’Ebre… en
definitiva un bon recurs per a poder utilitzar arxius MP3 tant pel
projecte de la ràdio com per editar vídeo.
El visual:
Aquest és realment una passada, pots veure Barcelona des de l’aire,
marcar itineraris i veure llocs interessants, els noms dels barris….
una eina molt bona perquè els nouvinguts es puguin centrar i orientar
en el lloc on viuen.
Ho he llegit al blog del Jordi Adell:
Los responsables de Moodle y LAMS han anunciado que
integrarán ambas aplicaciones en breve. Moodle es un popular entorno
virtual de enseñanza/aprendizaje. LAMS es un editor visual de
secuencias de actividades didácticas "inspirado" en el estándar IMS
Learning Design.
Aquesta web explica de què va.
Avui acaba la setmana dedicada als mestres a TV3.
Podria fer algun comentari sobre el penós "debat" (?) del Cuní del dimecres, o sobre les docusèries, fins i tot sobre les pelis (El club de los poetas muertos…) però prefereixo parlar del que podria haver estat i no va ser.
D’entrada es podria haver plantejat la setmana sobre l’educació, com bé va dir una jove en el programa del Cuní, els mestres i les mestres no som les protagonistes de l’educació, ho són els alumnes i la comunitat educativa en general.
Es podria haver debatut sobre el paper dels mas media en l’educació, o de l’educació en la societat en general, en fi, es podria haver aprofitat els mitjans de comunicació per sensibilitzar de debó i per plantejar-nos com educa la nostra societat.
Crec que la setmana de l’educació podria haver començat amb aquest text del Galeano del llibre Patas arriba. La escuela del mundo al revés:
"El mundo al revés nos enseña a padecer la realidad en lugar de cambiarla, a olvidar el pasado en lugar de escucharlo y a aceptar el futuro en lugar de imaginarlo: así practica el crimen, y así lo recomienda. En su escuela, escuela del crimen, son obligatorias las clases de impotencia, amnesia y resignación. Pero está visto que no hay desgracia sin gracia, ni cara que no tenga su contracara, ni desaliento que no busque su aliento. Ni tampoco hay escuela que no encuentre su contraescuela."
Cada vegada estic més contenta de treballar en aquesta contraescola, quina llàstima però, que durant la setmana, això no s’hagi ni plantejat.
Amb data 26 de maig ha sortit publicat a la Farga.com un article, signat per Marta Cid, que explica les intencions del Departament sobre el progrmari lliure a l’educació, entre d’altres coses ens informa dels canvis en els cursos de formació, la possibilitat de poder accedir a servidor amb php, etc.
Per altra banda, i completament lligat amb el tema, el Juanmi del grup DIM ens ha fet arribar aquest escrit informant-nos d’un nou fòrum: "El
software
lliure en educació, aposta o necessitat?"
Estimats
i estimades
col·legues,
per si
resulta del vostre interés us
comuniquem que a
partir del 1 i fins al dia 20 de juny, comença un fòrum sobre "El
software
lliure en educació, aposta o necessitat?" en què intentarem
descobrir cap
a on camina la educació en la seva relació amb el software lliure:
software
lliure vs. software propietari; filosofia i economia del soft lliure;
el per
què i el per a què; punts forts i febles; possibilitats educatives,
experiències i projectes amb SL…
És un
fòrum dins de l’activitat
del nou portal per a docents innovadors RedDocente: http://www.reddocente.com/ i
serà coordinat
per l’associació "Espiral, Educació i Tecnologia" http://www.ciberespiral.org/
Durant el
període de
durada del fòrum, i com una activitat complementària, us informem que l’11
de
juny, tindrà lloc a Barcelona
2005 sobre el tema
"Aplicacions educatives lliures i innovadores de les TIC: recursos i
experiències" (http://www.ciberespiral.org/general.htm
) a les que podeu inscriure-us fins al dia 6 de juny.
Esperem
que el tema
resulti d’interès i ajudi a clarificar conceptes, idees i possibilitats
del
software lliure en el món educatiu.
Us
convidem i animem
a participar activament tant en el fòrum com en
i us informem de que, a més, tots els que
participeu de una manera activa, rebreu una certificació de
de
Barcelona.
L’enllaç
directe al
forum és aquest: http://foro.reddocente.com/
Salutacions,
Ja no he de fer més jornades ni presentacions per aquest curs! Avui, la joranda tècnica del Contribute ha estat la meva última sessió del curs com a formadora.
La veritat és que malgrat la connexió de la xtec s’ha penjat a partir de les 12h (o també caigut) hem pogut fer la feina prevista, i no ha anat malament del tot. És més, fins i tot i malgrat l’atapaïment de la jornada, hem pogut riure una mica.
A tall de conclusions sobre el programa
Avantatges:
Desaventatges:
Igual està bé, igual ajuda a que al gent valori la feina que fem… però no deixo de tenir una certa por…
Cito textualment un fragment del dossier de la campanya (objectius i programació)
"Si en edicions anteriors
La Setmana de TV3 ha posat el punt de mira en
la situació de la gent gran, la seguretat viària,
l’Àfrica negra o la violència contra les dones,
aquesta nova edició es planteja en forma de
reconeixement de la feina dels mestres"
Sempre he pensat que les comparacions són odioses.
Avui a Figueres es fa la sessió plenària de primavera.
Per tots i totes les que no hem pogut assistir o per aquella gent que vulgui saber com va i seguir els temes de la reunió, es fa la reunió via internet i ho podeu seguir durant tot el matí a Tele emissió DIM
M’han passat un enllaç tret de "El Punt":
http://www.vilaweb.com/www/elpunt/noticia?p_idcmp=1296575
El govern continua negociant el domini «.ct» a
Internet
A mi d’entrada m’agrada el tema d’aconseguir un domini "ct" o "cat"…. jo porto al meu cotxe el gat (de les comarques tarragonines) i el ruc (de Banyoles, fins i tot vestit del Barça), l’únic que em preocupa és el següent:
Ens obliguen a fer el canvi de xtec.es a xtec.net, el problema no està tant en el canvi en si, si no en els següents aspectes:
El debat sobre el canvi a xtec.net es pot seguir a L’associació d’ensenyants d’informàtica, l’aeic al final de la web.
Bé, potser me n’he anat del tema, parlavem del xtec.cat o xtec.ct …. és veritat, però és que estem a finals de curs i això ja ens crea un cert estat d’angoixa perquè ens adonem del poc temps que ens queda, si, si, el sagrat temps!
Tornant al tema de la xtec.cat… Què passarà si s’aconsegueix? Haurem de tornar a canviar a xtec.ct o xtec.cat? Es mantindrà el domini xtec.net? (ja que ens ha quedat clar que l’xtec.es no)…
Si ha de ser com ara, què voleu que us digui?…. em sembla que defensaré una posició global defensant a ultrança el .net,… en el fons vol dir xarxa i té un significat prou bonic, no?
Continuaré portant el ruc i el cat en el cotxe.
Aquest estiu marxo a Dinamarca. Buscant informació a internet veig que o bé domino l’anglès o m’inicio amb el danès…. per tant necessito ja, un traductor per internet.
I qui ho diria, avui mateix, abans de buscar res per la xarxa, m’han passat una adreça molt, però que molt interessant , no només per preparar-me les vacances si no perquè pot anar bé per treballar temes d’interculturalitat i diversitat lingüística.
Aquesta és l’adreça: http://www.seeiuc.com/recursos/traduc.htm
La solidaritat és la tendresa dels pobles, així ho va definir Pablo Neruda i s’hi va afegir a l’afirmació Gioconda Belli. És una frase que s’ha utilitzat centenars de vegades, a mi ara em serveix per poder explicar què vol dir solidaritat a internet.
Avui, a través de la xarxa m’ha arribat la trista notícia de la mort d’un noi de 15 anys que participava en el projecte telemàtic El món de Harry Potter.
Ens hem enterat perquè els seus companys ens ho han comunicat a través del correu electrònic. Ho han volgut explicar a la resta del professorat i alumnat participant en el projecte, és evident que per a ells els llaços telemàtics són importants, són alguna cosa més que participar en un fòrum o un xat, és veritable comunicació.
Ara estan desolats, tristos, i ben segur que a través de la xarxa busquen tenir al seu company ben present i alhora mostres de solidaritat i afecte….
Tant de bó en aquest cas la solidaritat esdevingui la tendresa de la xarxa i sapiguem respondre a aquests adolescents que han entés, des de fa molt de temps, el que significa establir llaços a través d’internet.
Dins la web dels alumnes s’ha creat un espai perquè tots els nois i noies puguin expressar el seu suport.
