La Viquipèdia fa 10 anys i ho celebra amb diferents actes oberts a tothom que tindran lloc durant el mes de març.
El dia 18 de març, a la Casa Golferichs, l’Eduwiki l’acompanyarà i participarà d’aquesta festa.
 |
| De Desktop |
Aquí teniu unes imatges del rodatge que avui s’ha fet, a la Plaça Sant Jaume de Barcelona, de la pel·lícula:
14 d’abril Macià contra Companys.
Malgrat el temps i el fred, ha estat molt xulo veure-ho i molt interessant, ja que els organitzadors explicaven a la gent que hi participava i als que ho miràvem el moment històric i la situació que s’anava a enregistrar.
Hi veieu alguna persona molt coneguda?
Aquest any se celebra el 75è aniversari de l’escola Collaso i Gil. Amb l’Anna Pérez vam pensar que seria molt interessant i motivador per als nostres alumnes estudiar la història de la nostra escola.
Tot preparant les activitats, i entre moltes altres troballes, vam localitzar aquest vídeo que parla de la vida del primer director que va tenir l’escola l’any 1935: Lluís Alabart.
No us el perdeu!
Us
fem arribar un manifest que estem elaborant des de diverses entitats
del Raval, la XeR entre elles, per tal de denunciar el fet que va
provocar la mort d’un jove de 16 anys. Es deia Badre i estava jugant a
futbol, es va marejar i va caure del banc on seia (estava assegut a la
part de dalt) amb la mala sort que es va donar un cop al cap. Els nois
que estaven amb ell van trucar a l’ambulància, aquesta va venir però no
estava preparada, i la segona que si que portava el desfibril·lador va
trigar 39 minuts. Quan va arribar ja era mort.
Per aquest motiu,
el de la tardança exagerada de l’ambulàcia, i pel fet que a El
periódico va sortir la notícia "que un dorgadicte" havia mort al carrer,
diferents entitats hem elaborat el manifest per tal de denunciar tant
la tardança de l’ambulància com el tracte sensacionalista, morbós i ple
d’estereotips que fa El Periódico.
Si us voleu adherir com a
associació, escola, entitat o a nivell individual, creiem que el fet
s’ho val. Llegiu el manifest i també el text "Justícia i respecte" que
ha fet una educadora de Xamfrà amb qui el Badre feia teatre i música, a
part d’explicar el que va passar, explica el que no hauria d’haver
passat mai.
Gràcies per tot! L’adreça del manifest per adherir-vos: https://sites.
Des del seminari dels centres pilot 1×1 ens van demanar que duguessim a terme una activitat sobre les receptes de cuina.
L’experiència ha estat molt enriquidora tan per l’actitud dels alumnes com pel que han après. La majoria dels nostres alumnes provenen de famílies immigrants i mots d’ells parlen llengües tan allunyades del català com: l’urdú, el tamasik, el tagalo, el bangla… i això fa que sovint es deixen els articles, construeixen frases impossibles…
Per començar vam buscar, tots junts, webs de receptes i les vam llegir, consultar, vam mirar la seva estructura i seguidament cada alumne va començar a redactar el que seria la seva recepta en un full de paper.
A mesura que l’anaven tenint més o menys redactada la començaven a treballar amb la presentació de l’Open Office.
Ha etat molt intressant veure com s’esforçaven a:
En fi, que ha estat un bon aprenentatge per a ells i han gaudit i s’ho han passat bé aprenent i treballant.
En el boc de l’Anna hi trobareu altres reflexions sobre l’experiència i la presentació de l’Oppen Office impres que hem fet servir com a suport pel que fa a l’aprenentatge.
Per acabar, us deixo una presentació que mostra com hem treballat a l’aula.
Aquest curs l’escola ha entrat a participar, amb els alumnes de cinquè, en el pilotatge del projecte educat1x1.
Ara recordo quan, a finals d’agost i principis de setembre, amb l‘Anna Pérez (amb qui tinc la sort de compartir aquesta aventura) preparàvem els materials que faríem servir durant el curs. Ens preguntàvem si els alumnes serien cuidadosos i responsables amb els ordinadors, si se sentirien prou motivats i augmentarien les seves ganes d’aprendre, si es fomentaria el treball cooperatiu entre ells…
Ara que ja fa dos mesos que estem de ple en aquesta aventura, tinc la certesa que anem per bon camí i que incorporar les TAC d’una manera habitual a l’aula és una font d’enriquiment i aprenentatge pels nostres alumnes.
Les TAC venen a complimentar aquelles metodologies que entenen que l’alumne ha de ser el protagonista del seu aprenentatge (treball per projectes, centres d’interès…) amb webquest, caceres, projectes telemàtics….
Entre moltes altres activitats, aquests dies hem estat treballant a l’àrea de matemàtiques, les gràfiques i com fer-ne una.
En el seu post l’Anna ens ho explica i ens ho mostra d’una manera molt clara.
Aquí us deixo el suport tutorial que vam elaborar per tal d’aprendre a fer gràfiques amb l’ Open Office Draw.
